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Accompagnement en méthodes de travail

lundi 4 juillet 2016 par Joëlle Mirabaud

Comment apprendre à apprendre !


Cet accompagnement personnalisé commence dés la rentrée de Toussaint, sur la base du volontariat ou par choix du professeur principal.
Cet accompagnement réalisé par petits groupes de 2 à 8 élèves permet d’améliorer leur façon d’apprendre. Chaque élève progressera alors plus rapidement facilitant son appropriation des savoirs fondamentaux, l’acquisition de l’autonomie et de méthodes de travail pluridisciplinaires efficaces.
Se poser des questions permet de chercher des réponses.
Identifier et effacer un blocage permet de rentabiliser ses capacités.

Chaque élève peut prendre rendez-vous auprès de son professeur principal ou au bureau de la vie scolaire selon le planning des séances, en précisant le type de problème à résoudre.

Les étapes successives du travail intellectuel, souvent réalisé de façon partiellement inconsciente, sont expliquées. Ainsi seront maitrisées ces étapes, en les utilisant consciemment donc avec efficacité.
Parfois une heure suffit à débloquer la situation. Sinon, rien n’empêche de venir une heure par semaine jusqu’à résolution du problème.

Ces différents sujets peuvent être étudiés en autonomie à l’aide d’un logiciel interactif, ou en présence d’un professeur après avoir pris rendez-vous à la vie scolaire.

Sujets pouvant être développés en accompagnement personnalisé :
L’évaluation est une nécessité qui améliore la formation : testez-vous pour savoir quoi corriger :
- Test de concentration et d’action en 1ière ou 3ième personne.
- Test d’efficacité dans le travail en cours et à la maison.
- Test d’identification du mécanisme auditif ou visuel de mémorisation.
- Évocation d’un idéogramme ou d’un texte lu.
- Tests de logique du raisonnement.
- Intérêt d’un bilan personnel trimestriel

Développez votre savoir-être :
- Sachez vous concentrer
- Pour apprendre ses leçons facilement, il suffit d’être organisé .
- Pour trouver du courage, soyez motivé.
- Assurez à l’oral sans avoir le trac
- Communiquez efficacement en prenant conscience de la difficulté de transmettre une information

Développez votre savoir-faire, en tenant compte de votre mode de fonctionnement :
- Sens et définitions variables d’un mot, d’une phrase.
- Lexique des mots pièges changeant de sens selon les matières.
- Utilisez les règles de base en orthographe, grammaire et syntaxe. Utilisez les astuces.
- le choix et la compréhension des mots clés.
- les mots de liaison matérialisent les liens logiques.
- pourquoi et comment prendre des notes.
- Méthodes de construction de dessin, graphique, schéma ou schéma fonctionnel, tableau à 2 ou 3 entrées
- Fiche d’utilisation d’image satellitaire
- Fiche d’utilisation de microscope
- notion d’échelle et de grossissement

Les techniques de raisonnement, adaptées à votre fonctionnement :
- Liens logiques reliant les informations.
- Compréhension d’un cours à l’aide des techniques déductives ou inductives.
- Construction de fiche-résumé de cours.
- Techniques du résumé de texte .
- Compréhension d’énoncés.
- Analyse de documents.
- la rédaction de cette analyse.
- les mystères de la recherche documentaire sur le web
- Mode d’emploi des TPE = Travaux Personnels Encadrés

La créativité et l’inventivité demandent un apport personnel original :
- découvrez les étapes de la mémorisation puis améliorez votre mémoire grâce aux moyens mnémotechniques.
- Exploitation de document
- Restitution organisée de connaissances = synthèse sans document = dissertation. Techniques de recherche d’idées, de construction d’un plan.
- Synthèse d’après documents , elle se base sur la démarche expérimentale.
- Commentaire composé de texte ou d’autre document.
- Synthèse à partir de documents.


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Lycée Jules-Hardouin Mansart de Saint Cyr L’Ecole (académie de Versailles)
Directeur de publication : Christine Joureau